Miércoles, 26 febrero, 2014

LENGUA.- Poned manos a la obra y echadle imaginación a vuestra tormenta de ideas para el capítulo que vais a escribir para Platero. 
Por otro lado, Mercedes, nuestra mamá delegada de clase va a publicar algunas novedades en su blog. Informad a vuestros padres para que estén pendientes.

ENGLISH.- Tenéis que hacer la ficha que os he entregado hoy y comenzar a diseñar y buscar los materiales que queráis utilizar en la tienda/negocio que vais a montar con vuestro equipo. ¡Echadle imaginación y ganas!

Martes, 25 febrero, 2014

LENGUA.- Recordad los trabajos sobre Platero y Juan Ramón que tengáis pendientes de entregar: carta a Juan Ramón, sello, caligrama. Por otro lado, cada miembro de los equipos debe aportar su parte del trabajo pasada a limpio y aportar alguna imagen si os parece que puede hacer que mejore la presentación.

Lunes, 24 febrero, 2014

ENGLISH.- Ya sabéis que volvemos a llevar la misma tarea del viernes (mirad el ejemplo que os dejé el viernes) y el ejercicio de la parte inferior de la página 47.
No olvidéis traer la hoja de consulta sobre la visita a Moguer, por favor.

Viernes, 21 febrero, 2014

ENGLISH.- Anotar en el cuaderno 5 lugares de los que tenemos en nuestra lista "The Town" y escribir 5 cosas que puedes ver (I can see...), comprar (I can buy ...) , comer (I can eat...)... en ellos.

MATEMÁTICAS.- Páginas 140 y 141

LENGUA.- Buscar información ( la que le toque a mi equipo) y escribir un párrafo en el cuaderno con mis palabras sobre ello.

Turkey: Vida de Juan Ramón Jiménez.
Croatia: Obras de Juan Ramón Jiménez.
Poland: Movimiento literario al que pertenecía (¿Cómo escribían?)
Spain: "Platero y yo"
Liverpool: Moguer

Jueves, 20 febrero, 2014

LENGUA.- Recordad leer con vuestras familias la "Carta Abierta al/a futuro/a Alcalde/esa de Mairena", marcad las funciones y tareas de un alcalde y pensad qué preguntas queréis hacerle a nuestro alcalde sobre vuestras necesidades y preocupaciones. 
Ya sabéis que durante el fin de semana tendréis que diseñar vuestro sello y hacer un caligrama para nuestro mural sobre Juan Ramón, podéis comenzar ya, si no tenéis demasiadas tareas.
Para mañana, vuestro trabajo consiste en clasificar los verbos que tenéis en vuestro texto en pasado del capítulo "Escalofrío", según sean de la 1ª, 2ª o 3ª conjugación.
¡Ah!, no olvidéis entregar en casa el sondeo sobre la visita a Moguer (4 de abril)

Miércoles, 19 febrero, 2014

LENGUA.- Escribir una carta personal a Juan Ramón Jiménez. No olvidéis que tenéis que seguir el proceso para realizar cualquier trabajo de expresión escrita: comenzar con una tormenta de ideas, ordenarla, escribir un borrador, releer el borrador y corregirlo. Pasarlo a limpio una vez que estéis satisfechos con vuestro trabajo.
Tenéis una entrada nueva en el blog de clase, no olvidéis echarle un vistazo para ir adelantando trabajo.

ENGLISH.- Realizar pequeños dibujos junto al vocabulario que hemos recopilado en clase sobre: "My town". No es necesario hacerlo para todos, puede ser sólo para aquellas palabras con las que estáis menos familiarizados y hacer los ejercicios de la página 46 del A.B.

Viernes, 14 febrero, 2014

LENGUA.- Lectura de Platero: "Escalofrío". Responder a las siguientes preguntas en vuestro cuaderno:
- Buscar en el diccionario "poesía" y escribir su significado en el cuaderno.
- Explicar el significado de la frase: "Pisó la luna y la rompió"
- Dibujar esa imagen en el cuaderno.
- ¿Crees que esa frase es poesía?
- Buscar 5 frases poéticas en el libro y escribir su significado.

ENGLISH.- Recordad que el lunes tenemos examen de la Unidad 5 y de los adjetivos que aprendimos para hablar de la personalidad.

Jueves, 13 febrero, 2014

LENGUA.- Tenéis que responder en el cuaderno las preguntas que habéis copiado sobre la lectura del capítulo: "Las golondrinas" de Platero.

Miércoles, 12 febrero, 2014

ENGLISH.- Leer "El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha" (Unidad 13) y releer el capítulo de Platero: "La Púa". Escribir las diferencias que encontráis entre la manera de escribir de Miguel de Cervantes y Juan Ramón Jiménez.

ENGLISH.- El lunes tendremos examen. Tenéis que revisar que tenéis todas las actividades de la Unidad 5 y sobre los adjetivos que definen vuestra personalidad hechos. 

Martes, 11 febrero, 2014

LENGUA.- Tenéis que escribir la descripción de Juan Ramón Jiménez, pensando en cómo lo vería Platero. Podéis utilizar como modelo la descripción que hace de él Juan Ramón, en el primer capítulo de Platero.

Lunes, 10 enero, 2014

ENGLISH.- Hacer el portfolio de la Unidad 5. Quien aún no haya entregado el resto de tareas de la unidad debe ponerse al día con ellas: horario y libro de "Transport" o "How do you go...? (como os guste más)

Viernes, 7 febrero, 2014

LENGUA.- Responder en el cuaderno a las preguntas que habéis copiado sobre Juan Ramón Jiménez y Platero.
Os las recuerdo aquí, por si acaso alguna se os ha escapado:
1.- Juan Ramón Jiménez:
- Año de nacimiento.
- Año de fallecimiento.
- ¿Cuántos años tendría actualmente?
- ¿A qué se dedicaba?
2.- Platero:
- Realiza un dibujo (en media cuartilla o media cartulina) de la parte de Platero que más te haya impresionado de su descripción del primer capítulo.
- Copia los adjetivos que utiliza Juan Ramón para describirlo en el primer capítulo. (Os dejo un enlace al PDF del libro, en el blog, por si acaso no lo tenéis en casa)

ENGLISH.- Hacer un libro tamaño cuartilla en el que contéis cómo vais a distintos lugares. Utilizad fotos o dibujos para ilustrar el medio de locomoción que utilizáis: "I go to the beach by car"/ "I walk to school"/ "I go to Italy by plane"...

Jueves, 6 febrero,2014

LENGUA.- Tenéis que investigar sobre Platero. Todo lo que averigüéis  será bienvenido en vuestro equipo. Podéis traer imágenes o cualquier otra cosa que creáis que os puede ser útil.

Miércoles, 5 febrero, 2014

LENGUA.- Escribir una carta formal a nuestro director, solicitando la mejora que os parezca más conveniente para nuestro colegio. En la página 186 del libro, tenéis un modelo para seguir. Debéis presentarla en un folio, lista para enviar, evidentemente escrita a bolígrafo. También podéis hacer el ejercicio de la carta en librosvivos.net y escribirla en el modelo de la segunda parte de la actividad. Podéis imprimirla y entregarla en ese formato.

ENGLISH.- Hacer el horario real de clase imitando el modelo de la página 42 del Class Book. Utilizad los símbolos que os habéis inventado en la lista de School Subjects, para representar las distintas asignaturas. Entregadlo en medio folio. Podéis decorarlo a vuestro gusto, puede ser un horario fantasmagórico lleno de arañas y murciélagos, o primaveral, decorado con flores y mariposas, o cualquier otro tipo que se os ocurra.

Martes, 4 enero, 2014

LENGUA.- Estudiar el dictado de la página 185 y hacer la fichero ortográfico de la misma página.
Hacer los ejercicios 2 y 3 de la página 184.

Lunes, 3 febrero, 201

ENGLISH.-Mañana seguiremos con nuestro concurso de "Storyteling", así que continuad practicando. 
Tenéis que hacer los ejercicios 2 y 3 de la página 45 y anotar en el cuaderno con buena letra, como os he explicado en clase, las secciones: REMEMBER,  de las páginas 40, 41, 42 y 43.
No olvidéis repasar el horario de la página 42 del Class Book.